Πρόσφατα άρθρα

Poetics and Histories: To What Extent Did C. P. Cavafy Alter Historical Narratives, and for What Artistic Purposes?

stuident Name: Joseph Watson Module Lecturer: Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps Date of Submission: 11/01/2016

Poetics and Histories: To What Extent Did C. P. Cavafy Alter Historical Narratives, and for What Artistic Purposes?

Hyperion or the hermit in Greece

Concept, dramaturgy and performance by Dimitra Kreps

Hyperion or the hermit in Greece

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

My Mother's Sin and Other Stories A series of lectures on Modern Greek literature taught by Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps This is a first class essay of one of my students, Jenny Wight, who took my course this year writing beautifully on the effects of loss in Cavafy's poetry.

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

My Mother's Sin and Other Stories A series of lectures on Modern Greek literature taught by Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps This is a first class essay of one of my students, Jenny Wight, who took my course this year writing beautifully on the effects of loss in Cavafy's poetry.

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

In Ritsos’ Moonlight Sonata what sentiments does the woman’s confession provoke/inspire to you and how these compare to the ones felt by the young man who remains silent throughout her long monologue.

Yannis Ritsos' "Moonlight Sonata" is a poignant and emotionally charged poem that presents a deeply intimate monologue of a woman speaking to a silent young man. The setting is night, with the moonlight casting a dreamlike atmosphere over the scene. The woman's confession, filled with personal revelations, memories, and emotions, evokes a variety of sentiments in the reader and provokes a complex response.

In Ritsos’ Moonlight Sonata what sentiments does the woman’s confession provoke/inspire to you and how these compare to the ones felt by the young man who remains silent throughout her long monologue.

The form of Dramatic Monologue as perfected by Ritsos’ poetry.

Yannis Ritsos is widely regarded as one of the most significant figures in contemporary Greek poetry. He managed to revolutionise the idea of a dramatic monologue and create not just beautiful poetry, but also a multifaceted art form that has depth on psychological, social, and philosophical levels throughout all of his publications. The dramatic monologue form was popularised by Victorian poets such as Robert Browning, but Ritsos revitalised it and many poets to this day still use his style as inspiration. His ability to construct identities and characters that the reader can genuinely sense and almost experience is skilful.

The form of Dramatic Monologue as perfected by Ritsos’ poetry.

«Examine how homoerotic love is expressed in Cavafy’s erotic poetry» By Yousuf Danawi, Reading University

This essay aims to examine the manner in which homoerotic love is expressed in Constantine Peter Cavafy’s erotic poetry.Initially, it will provide a brief introduction entailing contextual information. Subsequently, this essay will bestow an intricate analysis of his erotic poems, with a particular focus on elucidating recurrent themes pertaining tohomoerotic love. The analysis will explore both the formal and thematic constituents of Cavafy’s erotic poetry, accompanied by a pervading extraction of deeper meaning.This examination will be enhanced utilising relevant secondary literature. The primary source that consists of the poems to be discussed in this essay derives from a digital anthology that comprises Cavafy’s ‘Recognised’, ‘Denounced’, and ‘Hidden’ poems

 «Examine how homoerotic love is expressed in Cavafy’s erotic poetry» By Yousuf Danawi, Reading University

Theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood, flashbacks are some of Cavafy’s recurring ‘tropes’. Discuss.

Within the vast poetry collection of Constantine Cavafy, arguably, a pattern of recurring tropes emerges, offering the readers an in depth understanding of what defines his artistry. The poems that I have chosen for this essay being Young Men of Sidon, Alexandrian Kings and Kaisarion, from his book The Collected poems. One might say that they serve as an example of Cavafy’s gravitation towards an array of literary devices such as theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood and flashbacks, one might say that they create a narrative that extends beyond the individual poems, inviting us to explore the timeless themes captured by Cavafy.

Theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood, flashbacks are some of Cavafy’s recurring ‘tropes’. Discuss.

ἐξ ἐρίων δὴ καὶ κλωστήρων καὶ ἀτράκτων

This essay examines that metaphor in the context of the political and war situation at the time Lysistrata was first performed. It considers traditional gender roles in the fifth-century Greek polis and Lysistrata’s inversion of those roles in her weaving analogy. Aristophanes’ comedic purpose in the weaving speech, in Lysistrata as a whole, and more generally across his corpus is examined. In addition, some observations are made about the sound pattern of Lysistrata’s speech and, in a personal argument, a speculative suggestion is advanced that the audience might have associated her cadences with the familiar rhythms of a domestic weaving loom.

ἐξ ἐρίων δὴ καὶ κλωστήρων καὶ ἀτράκτων

How does Seferis’ mythical method interact with Greece’s lasting socio-political issues?

Seferis uses the mythical method in his poetry to allude to and comment upon social and political issues in Greece in his lifetime. Before discussing his poetry, it is important to define what is meant by Seferis’ mythical method. This method can be described as allusive, as although Seferis does make direct references to myth he does so in inventive ways, for example by using narrative space, symbols and characters to evoke Greek myths.

How does Seferis’ mythical method interact with Greece’s lasting socio-political issues?

Συνέδρια που έγιναν

Εδώ θα βρίσκετε όλες τις ανακοινώσεις και τις πληροφορίες για συνέδρια που έγιναν ήδη.

TEACHING MODERN GREEK AS A FOREIGN LANGUAGE

Λονδίνο, 17 Μαρτίου 2007One-day seminar organized by SCOMGIU and the Centre for Hellenic Studies KCL

Venue: B6, ground floor, North Wing (Dept of Classics), Strand Campus.

Please sign in with the porter at the main entrance.

Programme

10.00-10.15 Arrivals, registration

10.15-10.30 Welcome by Dr David Ricks (KCL)

10.30-11.30 Professor Angeliki Koiliari (University of Thessaloniki): «Πολυγλωσσικά περιβάλλοντα, στάσεις απέναντι στη γλώσσα και εκπαιδευτική πρακτική»

Νίκος Καζαντζάκης ο διαχρονικός

Βελιγράδι, 24 Μαΐου 2007Νίκος Διονυσόπουλος

Το χιούμορ και η ευθυμία στην αρχαιότητα

Vitoria-Gasteiz, 16-17 Οκτωβρίου 2007

Semantique: lexique, grammaire, cognition

Λευκωσία, 12-13 Οκτωβρίου 2007Το Τμήμα Βυζαντινών και Νεοελληνικών Σπουδών, το Τμήμα Κλασικών Σπουδών και το Τμήμα Γαλλικών Σπουδών και Σύγχρονων Γλωσσών του Πανεπιστημίου της Κύπρου, σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Παρισιού-Σορβόννης, διοργανώνουν συνέδριο στην Κύπρο, στις 12 και 13 Οκτωβρίου 2007.

Το συνέδριο θα εστιάσει στη συγκριτική μελέτη της ελληνικής με τη γαλλική γλώσσα.

Για περισσότερες πληροφορίες: http://www.ucy.ac.cy/~lgc

Πηγή: Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα

Διδασκαλία και διάδοση της ελληνικής γλώσσας στην Ιταλία

Ρώμη, 5-7 Οκτωβρίου 2007Δείτε το πρόγραμμα εδώΕυχαριστούμε την κα Αθανασία Αθανασοπούλου για την ενημέρωση

Συνέδριο για την ελληνική γλώσσα στη Δυτική Ευρώπη

Βρυξέλλες, 5-7 Οκτωβρίου 2007Το Γραφείο Συντονιστή Εκπαίδευσης Βρυξελλών σε συνεργασία με το Τμήμα Νεοελληνικών Σπουδών του Ελεύθερου Πανεπιστημίου Βρυξελλών (ULB), διοργανώνουν Διεθνές Συνέδριο με θέμα "Η διδασκαλία της Eλληνικής Γλώσσας σε χώρες της Δυτικής Ευρώπης".

Το πρόγραμμα του συνεδρίου μπορείτε να δείτε εδώ Από την Ιστοσελίδα http://gsev.f2b.be

Διεθνές Συνέδριο: Παγκοσμιοποίηση και Ελληνική Διασπορά

Ρέθυμνο, 29 Ιουνίου - 1 Ιουλίου 2007Το Εργαστήριο Διαπολιτισμικών και Μεταναστευτικών Μελετών (Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ) του Πανεπιστήμιου Κρήτης οργανώνει διεθνές συνέδριο στο πλαίσιο του έργου Παιδεία Ομογενών, το οποίο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί από 29 Ιουνίου έως 1 Ιουλίου 2007, στην Πανεπιστημιούπολη Ρεθύμνου.Στόχος του συνεδρίου είναι η συζήτηση θεμάτων και ζητημάτων που αναδύονται στην ελληνική διασπορά στο πλαίσιο της συντελούμενης διαδικασίας της παγκοσμιοποίησης.

Διασπορά και Μετανάστευση: Διαφορετικότητα, ταυτότητα και μετακινήσεις μέσα και έξω από την Ελλάδα

Birmingham, 28-29 Ιουνίου 2007Διεθνές Συνέδριο με θέμα "Διασπορά και Μετανάστευση: Διαφορετικότητα, ταυτότητα και μετακινήσεις μέσα και έξω από την Ελλάδα" (Diaspora and Migration:Otherness, identity and movement in and out of Greece) διοργανώνει στις 28-29 Ιουνίου 2007 το Κέντρο Βυζαντινών, Οθωμανικών και Σύγχρονων Ελληνικών Σπουδών του Ινστιτούτου Αρχαιολογίας και Αρχαιότητας του Πανεπιστημίου του Birmingham.

Για περισσότερες πληροφορίες και για το πρόγραμμα του Συνεδρίου, στη διεύθυνση:

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΑΪΡΟΥ

Κάιρο, Ιούνιος 2007

Οι Νεοελληνικές Σπουδές στη Γεωργία

Τιφλίδα (18-19 Μαΐου 2007)

 

Τοπικό Συνέδριο της

Εταιρείας Νεοελληνιστών της Γεωργίας

 

Οι Νεοελληνικές Σπουδές στη Γεωργία

Προβλήματα και Προοπτικές

 

 

 

18-19 Μαΐου 2007

 

© 2012 Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας - Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα