Πρόσφατα άρθρα

ἐξ ἐρίων δὴ καὶ κλωστήρων καὶ ἀτράκτων

This essay examines that metaphor in the context of the political and war situation at the time Lysistrata was first performed. It considers traditional gender roles in the fifth-century Greek polis and Lysistrata’s inversion of those roles in her weaving analogy. Aristophanes’ comedic purpose in the weaving speech, in Lysistrata as a whole, and more generally across his corpus is examined. In addition, some observations are made about the sound pattern of Lysistrata’s speech and, in a personal argument, a speculative suggestion is advanced that the audience might have associated her cadences with the familiar rhythms of a domestic weaving loom.

ἐξ ἐρίων δὴ καὶ κλωστήρων καὶ ἀτράκτων

How does Seferis’ mythical method interact with Greece’s lasting socio-political issues?

Seferis uses the mythical method in his poetry to allude to and comment upon social and political issues in Greece in his lifetime. Before discussing his poetry, it is important to define what is meant by Seferis’ mythical method. This method can be described as allusive, as although Seferis does make direct references to myth he does so in inventive ways, for example by using narrative space, symbols and characters to evoke Greek myths.

How does Seferis’ mythical method interact with Greece’s lasting socio-political issues?

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

My Mother's Sin and Other Stories A series of lectures on Modern Greek literature taught by Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps This is a first class essay of one of my students, Jenny Wight, who took my course this year writing beautifully on the effects of loss in Cavafy's poetry.

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

Hyperion or the hermit in Greece

Concept, dramaturgy and performance by Dimitra Kreps

Hyperion or the hermit in Greece

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

My Mother's Sin and Other Stories A series of lectures on Modern Greek literature taught by Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps This is a first class essay of one of my students, Jenny Wight, who took my course this year writing beautifully on the effects of loss in Cavafy's poetry.

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

In Ritsos’ Moonlight Sonata what sentiments does the woman’s confession provoke/inspire to you and how these compare to the ones felt by the young man who remains silent throughout her long monologue.

Yannis Ritsos' "Moonlight Sonata" is a poignant and emotionally charged poem that presents a deeply intimate monologue of a woman speaking to a silent young man. The setting is night, with the moonlight casting a dreamlike atmosphere over the scene. The woman's confession, filled with personal revelations, memories, and emotions, evokes a variety of sentiments in the reader and provokes a complex response.

In Ritsos’ Moonlight Sonata what sentiments does the woman’s confession provoke/inspire to you and how these compare to the ones felt by the young man who remains silent throughout her long monologue.

Theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood, flashbacks are some of Cavafy’s recurring ‘tropes’. Discuss.

Within the vast poetry collection of Constantine Cavafy, arguably, a pattern of recurring tropes emerges, offering the readers an in depth understanding of what defines his artistry. The poems that I have chosen for this essay being Young Men of Sidon, Alexandrian Kings and Kaisarion, from his book The Collected poems. One might say that they serve as an example of Cavafy’s gravitation towards an array of literary devices such as theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood and flashbacks, one might say that they create a narrative that extends beyond the individual poems, inviting us to explore the timeless themes captured by Cavafy.

Theatricality, didacticism, prosaic verse, use of persons as symbols, contemplative mood, flashbacks are some of Cavafy’s recurring ‘tropes’. Discuss.

«Examine how homoerotic love is expressed in Cavafy’s erotic poetry» By Yousuf Danawi, Reading University

This essay aims to examine the manner in which homoerotic love is expressed in Constantine Peter Cavafy’s erotic poetry.Initially, it will provide a brief introduction entailing contextual information. Subsequently, this essay will bestow an intricate analysis of his erotic poems, with a particular focus on elucidating recurrent themes pertaining tohomoerotic love. The analysis will explore both the formal and thematic constituents of Cavafy’s erotic poetry, accompanied by a pervading extraction of deeper meaning.This examination will be enhanced utilising relevant secondary literature. The primary source that consists of the poems to be discussed in this essay derives from a digital anthology that comprises Cavafy’s ‘Recognised’, ‘Denounced’, and ‘Hidden’ poems

 «Examine how homoerotic love is expressed in Cavafy’s erotic poetry» By Yousuf Danawi, Reading University

The form of Dramatic Monologue as perfected by Ritsos’ poetry.

Yannis Ritsos is widely regarded as one of the most significant figures in contemporary Greek poetry. He managed to revolutionise the idea of a dramatic monologue and create not just beautiful poetry, but also a multifaceted art form that has depth on psychological, social, and philosophical levels throughout all of his publications. The dramatic monologue form was popularised by Victorian poets such as Robert Browning, but Ritsos revitalised it and many poets to this day still use his style as inspiration. His ability to construct identities and characters that the reader can genuinely sense and almost experience is skilful.

The form of Dramatic Monologue as perfected by Ritsos’ poetry.

Poetics and Histories: To What Extent Did C. P. Cavafy Alter Historical Narratives, and for What Artistic Purposes?

stuident Name: Joseph Watson Module Lecturer: Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps Date of Submission: 11/01/2016

Poetics and Histories: To What Extent Did C. P. Cavafy Alter Historical Narratives, and for What Artistic Purposes?

Διδάσκοντας την ελληνική

Τα Νέα Ελληνικά στο Ruhr-Universität Bochum (Γερμανία)

Από το εαρινό εξάμηνο 2011 είμαι υπεύθυνος για τη διδασκαλία της Νέας Ελληνικής Γλώσσας στο Κέντρο Εκμάθησης Ξένων Γλωσσών (Zentrum für Fremdsprachenausbildung) του Ruhr-Universität Bochum στη Γερμανία. Το Πανεπιστήμιο του Bochum είναι με 34.000 φοιτητές, ένα από τα μεγαλύτερα της χώρας. 153 από αυτούς είναι Έλληνες. Στην ευρύτερη περιοχή (Ρηνανία-Βεστφαλία) το ελληνικό στοιχείο είναι έντονο, ενώ μέχρι πριν λίγα χρόνια στο Πανεπιστήμιο υπήρχε έδρα Νέας Ελληνικής Φιλολογίας. Τα Νέα Ελληνικά είναι μία από τις 16 γλώσσες, που μπορεί κανείς να μάθει στο Κέντρο Εκμάθησης Ξένων Γλωσσών.

Ιωνία

 

Το υλικό προέρχεται από τις παρουσιάσεις στους σπουδαστές που διδάσκονται την ελληνική γλώσσα ως δεύτερη ξένη γλώσσα και τον ελληνικό πολιτισμό. Αναφέρεται στην ενότητα " Ιωνικός αποικισμός - Ιωνική ομοσπονδία". 

Η διδασκαλία της ελληνικής στη Σταυρούπολη της Ρωσίας

Με την ανάληψη των καθηκόντων μας, συγκροτήσαμε όσο το δυνατόν καλύτερα από πλευράς μαθητικού και φοιτητικού δυναμικού, ολιγομελή τμήματα, ισοδύναμα αριθμητικά, αφού προηγήθηκε διάλογος με τους εκπαιδευτικούς της ομογένειας σχετικά με τους στόχους και τις προοπτικές δημιουργίας βιώσιμων τμημάτων σε όλα τα επίπεδα. Ομάδες εργασίας εκπαιδευτικών ασχολήθηκαν με την αξιολόγηση του υπάρχοντος δυναμικού των σπουδαστών, οι οποίοι γνώριζαν σε καλό ή πολύ καλό βαθμό την ελληνική γλώσσα. Υπήρξε ποικιλία μαθησιακών αναγκών των σπουδαστών.

Από το Πανεπιστήμιο της Πράγας

Τατιάνα Χαλίδου

Αγαπητές φίλες και φίλοι των Φρυκτωριών,

Στέλνω κι εγώ ένα ενημερωτικό κείμενο για τη διδασκαλία των νέων ελληνικών, που γίνεται εδώ στο Τμήμα Νεοελληνικών Σπουδών του Ινστιτούτου Ελληνικών και Λατινικών Σπουδών της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Καρόλου της Πράγας. Μαζί παραθέτω και κάποιες παράπλευρες δραστηριότητές μας στην πρωτεύουσα της Τσεχίας, σχετικές με τα ενδιαφέροντα που μας συνδέουν.

Πανεπιστήμιο Georgetown - Δημήτριος Αλάτης, ένας ακούραστος υποστηρικτής της Νέας Ελληνικής συνταξιοδοτείται

Δημήτριος Αλάτης, ένας ακούραστος υποστηρικτής της Νέας Ελληνικής συνταξιοδοτείται

Της Δρ Θεοδώρας Καμαρούδη 

Ένα από τα μακροβιότερα πανεπιστημιακά προγράμματα Νέας Ελληνικής Γλώσσας, του πανεπιστημίου Georgetown στις ΗΠΑ, ετοιμάζεται να αλλάξει διεύθυνση κρατώντας σταθερό στόχο.

Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΜΕΛΟΠΟΙΗΜΕΝΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ

Συγχαρητήρια στην κ. Αθανασοπούλου για την πραγματοποίηση του κύκλου διαλέξεων της ελληνικής μελοποιημένης ποίησης. Η διδασκαλία της μελοποιημένης ποίησης μπορεί πραγματικά να γοητεύσει τους σπουδαστές της ελληνικής γλώσσας, ακριβώς γιατί εμπεριέχει το στοιχείο της γλώσσας, της ποίησης και της μουσικής σε ένα αρμονικό σύνολο και τελικό αποτέλεσμα. Στο παρελθόν είχα αφιερώσει έναν κύκλο μαθημάτων στη μελοποιημένη ποίηση στο Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού Μόσχας και περιστασιακά τη χρησιμοποιώ συνέχεια, όπως είμαι σίγουρος ότι κάνουν και άλλοι συνάδερφοι.

Χριστουγεννιάτικα Κάλαντα - Calende

Sissi Athanassopoulou

 

Carissimi,
vi invio la traduzione delle canzoni tradizionali che si cantano alla vigilia delle feste di natale, capodanno ed epifania. Inoltre vi invio un file con i link che vi permettono di sentire queste canzoni ed un inno di Romano il melode.
un caro saluto a tutti.

Σας στέλνω τις μεταφράσεις από τα κάλαντα και τα λινκ από όπου μπορείτε να ακούσετε μερικά από αυτά.
πολλά χαιρετίσματα από την παγωμένη Νάπολη.
Σίσσυ

Kalanta

Resources: 

"This is the place, gentlemen"

...
Στη Νεκρή θάλασσα
η καταφρόνια
είναι η πραμάτεια
του κανενού,
όξω απ' το νου

Καρδιά και στόχαση
πήζουν στ΄αλάτι
που είναι πικρό
σμίγουν τον κόσμο
τον ορυχτό,

THIS IS THE PLACE, GENTLEMEN
...
Γ.Σ. Σεφέρης, Ο Στράτης Θαλασσινός στη Νεκρή θάλασσα

Αρχαιολογία και πολιτισμός στην Ελλάδα

Δημήτριος Κουγιουμτζόγλου

 

Το υλικό για την αρχαιολογία και τον πολιτισμό στην Ελλάδα χρησιμοποιήθηκε στις παραδόσεις μαθημάτων στο Πανεπιστήμιο Διεθνών Σχέσεων Μόσχας, σε προχωρημένο επίπεδο 4ετών φοιτητών, όπως φαίνεται και από τα παιχνίδια ρόλων στο τέλος. Ο χρονολογικός πίνακας της αρχαίας ελληνικής ιστορίας  αξιοποιήθηκε ως βάση για περαιτέρω έρευνα των φοιτητών πάνω στις ιστορικές περιόδους και παρουσίαση των αποτελεσμάτων τους στα ελληνικά.  

 

Δείτε το συνημμένο

Resources: 
© 2012 Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας - Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα