Πρόσφατα άρθρα

BIRZEIT UNIVERSITY - Παλαιστίνη

Ευαγγελία Καφφέ-Αλαούνε BIRZEIT UNIVERSITY Αγγλόφωνο Πανεπιστήμιο όπου διδάσκονται τα ν.ε

BIRZEIT UNIVERSITY - Παλαιστίνη

Hyperion or the hermit in Greece

Concept, dramaturgy and performance by Dimitra Kreps

Hyperion or the hermit in Greece

ἐξ ἐρίων δὴ καὶ κλωστήρων καὶ ἀτράκτων

This essay examines that metaphor in the context of the political and war situation at the time Lysistrata was first performed. It considers traditional gender roles in the fifth-century Greek polis and Lysistrata’s inversion of those roles in her weaving analogy. Aristophanes’ comedic purpose in the weaving speech, in Lysistrata as a whole, and more generally across his corpus is examined. In addition, some observations are made about the sound pattern of Lysistrata’s speech and, in a personal argument, a speculative suggestion is advanced that the audience might have associated her cadences with the familiar rhythms of a domestic weaving loom.

ἐξ ἐρίων δὴ καὶ κλωστήρων καὶ ἀτράκτων

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

My Mother's Sin and Other Stories A series of lectures on Modern Greek literature taught by Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps This is a first class essay of one of my students, Jenny Wight, who took my course this year writing beautifully on the effects of loss in Cavafy's poetry.

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

Μεταπτυχιακό εξ αποστάσεως πρόγραμμα για τη Διδασκαλία της Ελληνικής ως Δεύτερης/Ξένης Γλώσσας (Παν. Λευκωσίας - ΚΕΓ)

Το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας σε συνεργασία με το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας διοργανώνει μεταπτυχιακό πρόγραμμα "Διδασκαλία της Ελληνικής ως Δεύτερης/Ξένης Γλώσσας (MA, 3 εξάμηνα) - Εξ Αποστάσεως".

Μεταπτυχιακό εξ αποστάσεως πρόγραμμα για τη Διδασκαλία της Ελληνικής ως Δεύτερης/Ξένης Γλώσσας (Παν. Λευκωσίας - ΚΕΓ)

ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΗΚΟΥΔΗΣ: Άξιον Εστί

Σκοπός της εργασίας αυτής είναι η προσέγγιση του Άξιον Εστί με ερευνητικό εργαλείο το ηρωοκεντρικό μοντέλο αφηγηματικής ανάλυσης που ανέδειξε η μακρά παράδοση συστηματικής ανάλυσης λογοτεχνικών έργων η οποία ξεκίνησε με τη μελέτη της δομής των ρωσικών παραμυθιών από τους Ρώσους φορμαλιστές στις αρχές του 20ου αιώνα και πέρασε αργότερα στους στρουκτουραλιστές και σημειολόγους θεωρητικούς της λογοτεχνίας.

ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΗΚΟΥΔΗΣ: Άξιον Εστί

Poetics and Histories: To What Extent Did C. P. Cavafy Alter Historical Narratives, and for What Artistic Purposes?

stuident Name: Joseph Watson Module Lecturer: Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps Date of Submission: 11/01/2016

Poetics and Histories: To What Extent Did C. P. Cavafy Alter Historical Narratives, and for What Artistic Purposes?

Η ΔΕΠΠΣ και η ελληνόγλωσση εκπαίδευση εξωτερικού

Αξιολόγηση της ελληνόγλωσσης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης εξωτερικού στην Ελλάδα

Η ΔΕΠΠΣ και η ελληνόγλωσση εκπαίδευση εξωτερικού

Examine the role of self-deception in the historical poems of Cavafy

This is a heartfelt yet rigorous and intelligent essay submitted by Sophie Prewett for the course I teach to 3rd year undergraduate Classics students at the University of Reading where I have been teaching for the last thirteen years. My course bears the title 'My Mother's sin and other stories' aiming at introducing some major authors and works as well as trends in Modern Greek Poetry and Fiction from the late 19th century to the late 20th century in connection with both the history, sociocultural context and wider literary developments of their period and illustrating attitudes to the ancient past in the work of some selected poets and novelists. All texts are taught from English translations. My students take this course as optional and for the majority a whole new world of hidden Modern Greek treasures is unveiled. Many have called the experience of my course as 'a breath of fresh air' which i consider an ultimate credit...

Examine the role of self-deception in the historical poems of Cavafy

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

My Mother's Sin and Other Stories A series of lectures on Modern Greek literature taught by Dr Dimitra Tzanidaki-Kreps This is a first class essay of one of my students, Jenny Wight, who took my course this year writing beautifully on the effects of loss in Cavafy's poetry.

Discuss the portrayal and effects of loss in the poetry of Cavafy

Εξετάσεις

Οικονομικό Παν/μιο της Σμύρνης ΙΙ (αρχάριοι)

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΗΣ

ΣΜΥΡΝΗΣ

GRK 101

FINALEXAM

16/01/2006

Όνομα:

Επίθετο:

"546">

Άσκηση

Οικονομικό Παν/μιο της Σμύρνης: αρχάριοι ΙΙΙ (Μαρία Βλάχου)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΤΗΣ

ΣΜΥΡΝΗΣ

GRK 102 ΜIDTERM

11/04/2007

Όνομα:

Επίθετο:

"652">

¶σκηση

Α

Β

Οικονομικό Παν/μιο της Σμύρνης: αρχάριοι ΙV (Μαρία Βλάχου)

Θέματα εξετάσεων για τους αρχάριους (δύο εξάμηνα διδασκαλίας νέων ελληνικών στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο της Σμύρνης). Πρόκειται για τις εξετάσεις που έγιναν στο τέλος του χρόνου.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΤΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

GRK 102 FINAL EXAM

31/05/2007

Όνομα:

Επίθετο:

Παν/μιο του Reading, εξετάσεις για τη γλώσσα: Α έτος - αρχάριοι (Δήμητρα Τζανιδάκη-Kreps)

THE UNIVERSITY OF READING

Institution-Wide Language Programme

MODERN GREEK LANGUAGE: Level 1

(LA1PK1)

Two hours

Answer ALL questions.

Answers should be written on the question

paper.

Παν/μιο του Reading, εξετάσεις για τη γλώσσα: Β έτος - μέσο επίπεδο (Δήμητρα Τζανιδάκη-Kreps)

THE UNIVERSITY OF READING

Institution-Wide Language Programme

MODERN GREEK LANGUAGE: Level 2

(LA1PK2)

Two hours

Answer ALL questions.

Answers should be written on the question

paper.

Παν/μιο του Reading, προφορικές εξετάσεις για τη γλώσσα (Δήμητρα Τζανιδάκη-Kreps)

ORAL 1 – Spring Term

Preparation time: 10min with the use of a dictionary

1. Choose TWO of the following topics/scenarios to role-play with the examiner:

Topic: introducing and presenting yourself

Scenario: you have successfully applied for a student exchange programme and you have arrived at your chosen university in Greece. You present yourself to the faculty’s secretary to enrol. You must give the following personal details:

Παν/μιο Λιουμπλιάνας, εξετάσεις για τη γλώσσα: Α έτος - επίπεδο αρχαρίων (Βασιλική Βαρσαμακίδου)

Μάθημα: Νέα Ελληνική Γλώσσα.

Επίπεδο Ι

Α. Κατανόηση γραπτού λόγου.

Κείμενο:

20 μονάδες

Η Μαρίνα είναι είκοσι χρονών.

Σπουδάζει Αρχαία Ελληνικά και

Λατινικά στο πανεπιστήμιο στην

Αθήνα. Η οικογένειά της μένει

στην Κρήτη. Επειδή το καλοκαίρι

θέλει να πάει στη Σλοβενία για

να μάθει τη γλώσσα, δουλεύει τη

Δευτέρα και την Πέμπτη για την

τηλεόραση. Σήμερα έχει ένα

Interview.

Μαρίνα: Καλημέρα σας. Κάνω μια

έρευνα για την τηλεόραση. Μπορώ

να σας κάνω μερικές

ερωτήσεις;

Παν/μιο Λιουμπλιάνας, εξετάσεις για τη γλώσσα ΙΙ: Α έτος - επίπεδο αρχαρίων (Βασιλική Βαρσαμακίδου)

Εξετάσεις Ιουνίου, 22.6.2007.

Μάθημα: Νέα Ελληνικά. Επίπεδο

Ι

Όνομα:

Α.Μ.

Α. Κατανόηση γραπτού

λόγου:

20

μονάδες

Η Χριστίνα είναι φοιτήτρια από

τη Λιουμπλιάνα. Σπουδάζει

αρχαιολογία και μαθαίνει Νέα

Ελληνικά στο πανεπιστήμιο. Τώρα

έχει διακοπές και είναι στην

Ελλάδα, στην Κρήτη. Θέλει να

αγοράσει δώρα για τους φίλους

της. Γράφει τα ονόματα των φίλων

της και πηγαίνει στην αγορά.

Εκεί βρίσκει τα εξής:

San Fransisco State University, εξετάσεις για τη γλώσσα: A έτος - επίπεδο αρχαρίων (Λία Παπαδάκη)

MODERN GREEK II

MIDTERM EXAM

Teacher: Lia Papadaki

STUDENT’S NAME:

DATE:

I. Supply the days in the Smurfs song:

Eξεταστικά θέματα για το Α΄επίπεδο- Πανεπιστήμιο του Reading

Δήμητρα Τζανιδάκη - Krebs

Candidate Examination Number ………………

Seat Number …………….

You are allowed ten minutes before the start of the examination to acquaint yourself with the instructions below and to read the question paper.

Do not write anything until the invigilator informs you that you may start the examination. You will be given five minutes at the end of the examination to complete the front of any answer books used.

May/June 2004

© 2012 Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας - Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα