Πρόσφατα άρθρα

4ο Κορεατικό Συνέδριο για τον συγγραφέα Νίκο Καζαντζάκη στη Σεούλ

Στις 19 Μαίου 2012 πραγματοποιήθηκε στη Σεούλ το 4ο Κορεατικό Συνέδριο για τον Έλληνα συγγραφέα Νίκο Καζαντζάκη με θέμα το βιβλίο του για τον άγιο Φραγκίσκο της Ασίζης «Ο Φτωχούλης του Θεού».

4ο Κορεατικό Συνέδριο για τον συγγραφέα Νίκο Καζαντζάκη στη Σεούλ

Magna Graecia

Ο Κικέρων γράφει:«...μια από τις ουράνιες σφαίρες του Αρχιμήδη ο Μάρκελλος την αφιέρωσε στο ναό της ανδρείας και άλλη μια πήρε μαζί του.Αυτό το κειμήλιο πέρασε στην οικογένειά του από γενιά σε γενιά, ως λείψανο της δολοφονίας ενός μεγαλοφυούς άνδρα.Ωστόσο η Ρώμη πλέον μετά την κατάληψη των Συρακουσών και χωρίς τον Αρχιμήδη,έναν ασυμβίβαστο εχθρό της,ήταν πλέον ασφαλής ...»

Magna  Graecia

Πανεπιστήμιο του Maryland

Τα νέα ελληνικά διδάσκονται στο Τμήμα Κλασσικών Σπουδών του Πανεπιστημίου του Meryland, ενός από τα μεγαλύτερα δημόσια Πανεπιστήμια των ΗΠΑ

Πανεπιστήμιο του Maryland

The Greek Language is not in Crisis!

Καλημέρα σας από την Πορτογαλία ! Για ενημέρωση και διαφήμιση Με εγκάρδιους χαιρετισμούς José António Costa Ideias (Ph.D.)

The Greek Language is not in Crisis!

Examine the role of self-deception in the historical poems of Cavafy

This is a heartfelt yet rigorous and intelligent essay submitted by Sophie Prewett for the course I teach to 3rd year undergraduate Classics students at the University of Reading where I have been teaching for the last thirteen years. My course bears the title 'My Mother's sin and other stories' aiming at introducing some major authors and works as well as trends in Modern Greek Poetry and Fiction from the late 19th century to the late 20th century in connection with both the history, sociocultural context and wider literary developments of their period and illustrating attitudes to the ancient past in the work of some selected poets and novelists. All texts are taught from English translations. My students take this course as optional and for the majority a whole new world of hidden Modern Greek treasures is unveiled. Many have called the experience of my course as 'a breath of fresh air' which i consider an ultimate credit...

Examine the role of self-deception in the historical poems of Cavafy

ΑΝΤΩΝΗΣ ΚΑΤΣΑΝΤΩΝΗΣ

Αντώνης Κατσαντώνης - Ο Σταυραετός των Αγράφων και των Τζουμέρκων (1775- 1809).

ΑΝΤΩΝΗΣ ΚΑΤΣΑΝΤΩΝΗΣ

Η ΔΕΠΠΣ και η ελληνόγλωσση εκπαίδευση εξωτερικού

Αξιολόγηση της ελληνόγλωσσης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης εξωτερικού στην Ελλάδα

Η ΔΕΠΠΣ και η ελληνόγλωσση εκπαίδευση εξωτερικού

Greek/Classics Department Award Ceremony: Theodora Kamaroudi

Με απόφαση του τμήματος Κλασικών και Νέων Ελληνικών Σπουδών την Παρασκευή 18 Μαΐου 2012 απονεμήθηκε το βραβείο αριστείας στην διδασκαλία της Νέας Ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού στην Δρ. Θεοδώρα Καμαρούδη, αναγνωρίζοντας την ως την καλύτερη αποσπασμένη φιλόλογο από το Υπουργείο Παιδείας της Ελλάδας που έχει φιλοξενήσει το πανεπιστήμιό μας την τελευταία πενταετία.

Greek/Classics Department Award Ceremony: Theodora Kamaroudi

Ένα μάθημα Ιστορίας με ...διαθεματική προσέγγιση

Πολλά από τα νησιά του Αιγαίου εμφανίστηκαν ως αποτέλεσμα ηφαιστειακής δραστηριότητας.Ένα από αυτά τα νησιά,που βρίσκεται στο Αρχιπέλαγος των Κυκλάδων,είναι η Θήρα.Η Θήρα μαζί με τα νησιά Θηρασιά,Παλαιά Καμένη,Νέα Καμένη και Ασπρονήσι ανήκουν σε μια ομάδα νησιών σε σχήμα δαχτυλιδιού,ονομαζόμενη Σαντορίνη.

Ένα μάθημα Ιστορίας με ...διαθεματική προσέγγιση

Discuss the use of the so-called ‘narrated monologue’ or ‘free indirect speech’ as employed for the first time ever in Greek fiction by Vizuinos.

This is a another heartfelt yet rigorous and intelligent essay submitted by Micahela Leary for the course I teach to 3rd year undergraduate Classics students at the University of Reading where I have been teaching for the last thirteen years. My course bears the title 'My Mother's sin and other stories' aiming at introducing some major authors and works as well as trends in Modern Greek Poetry and Fiction from the late 19th century to the late 20th century in connection with both the history, sociocultural context and wider literary developments of their period and illustrating attitudes to the ancient past in the work of some selected poets and novelists. All texts are taught from English translations. My students take this course as optional and for the majority a whole new world of hidden Modern Greek treasures is unveiled. Many have called the experience of my course as 'a breath of fresh air' which i consider an ultimate credit...

Discuss the use of the so-called ‘narrated monologue’ or ‘free indirect speech’ as employed for the first time ever in Greek fiction by Vizuinos.

Η ελληνική γλώσσα ως δεύτερη/ξένη (12-14 Μαΐου 2006)

ΦλώριναΗ ελληνική γλώσσα ως δεύτερη/ξένη. Έρευνα, Διδασκαλία και Εκμάθησή της

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της η Παιδαγωγική Σχολή του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας διοργανώνει Διεθνές Συνέδριο με θέμα «Ελληνική Γλώσσα ως δεύτερη/ξένη: έρευνα, διδακτική και εκμάθησή της»

Θεματικές περιοχές:

- Διδασκαλία και Εκμάθηση της Ελληνικής Γλώσσας ως Δεύτερης/ Ξένης

- Aπόκτηση της Mητρικής και η Eκμάθηση Ξένης Γλώσσας

-Nέες Tεχνολογίες

- Nέες Mεθοδολογικές Προσεγγίσεις

- Κοινωνικοπολιτισμικές Παράμετροι στην εκμάθηση των ξένων γλωσσών

-Aξιολόγηση

-Πιστοποίηση

-Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για τη Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας ως δεύτερης/ξένης

-Eξ Aποστάσεως Eκπαίδευση

-Διαπολιτισμική Eκπαίδευση

- Αναλυτικά Προγράμματα

-Ελληνική Γλώσσα για Eιδικούς Σκοπούς

-Διαμόρφωση Συμβατικού και Εναλλακτικού Διδακτικού Υλικού

-Αντιρατσιστική Εκπαίδευση. Tα πρακτικά του συνεδρίου που θα εκδοθούν θα περιλαμβάνουν επιλεγμένες ανακοινώσεις.

Περιλήψεις: Θα πρέπει να αποσταλούν με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ή σε δισκέτα (σε Word) ως τις 30 Δεκεμβρίου 2005, να μην ξεπερνούν τις 300 λέξεις, και να ακολουθούν τις παρακάτω προδιαγραφές: διάστιχο 1,5, περιθώρια δεξιά/αριστερά και πάνω/κάτω 2cm, γραμματοσειρά Times New Roman 12pt. Θα πρέπει να αναφέρεται το όνομα του/της/των συγγραφέα/ων, το εκπαιδευτικό ίδρυμα, η ταχυδρομική και η ηλεκτρονική διεύθυνση (αν υπάρχει). Oι περιλήψεις μπορεί να περιέχουν βιβλιογραφικές αναφορές, αλλά όχι βιβλιογραφία.

Διεύθυνση αλληλογραφίας: Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας

Tηλ./Fax: 2310991039e-mail:language-conf@uowm.gr ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας

Πρόγραμμα Διεθνούς Συνεδρίου

« Η ελληνική γλώσσα ως δεύτερη/ξένη - Έρευνα,

Διδασκαλία, Εκμάθηση»

Φλώρινα, 12, 13, 14 Μαΐου 2006

Παρασκευή, 12 Μαΐου 2006

Μεγάλο Αμφιθέατρο

Ώρες

Ομιλίες

13.00-14.30

Κ. Ντίνας-Πρόεδρος της Οργανωτικής

Επιτροπής του Συνεδρίου

Μ. Σουλιώτης-Κοσμήτορας της

Παιδαγωγικής Σχολής

Α. Κυρίδης-Πρόεδρος του Τμήματος

Νηπιαγωγών

Κ. Φωτιάδης- Πρόεδρος του Τμήματος

Δημοτικής Εκπαίδευσης

Επίσημοι προσκεκλημένοι, εκπρόσωποι

φορέων

14.30-15.00

Διάλειμμα - καφές

Πρόεδρος: Μ. Σουλιώτης-Κοσμήτορας της

Παιδαγωγικής Σχολής

15.00-15.30

Μ. Ρίτοβα «Η ελληνική γλώσσα στη

Ρωσία»

15.30-16.00

Κ. Δημάδης « Η ελληνική γλώσσα στα

Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια»

16.00-16.30

Μ. Δαμανάκης «Ελληνική γλώσσα και

Διασπορά»

16.30-17.00

D. Holton «Σκέψεις για την υποδομή της

διδασκαλίας της νέας ελληνικής στο εξωτερικό: Βοηθήματα και μορφές

υποστήριξης.»

17.00-17.30

Κ. Τοπάλοφ«Ο βουλγαρικός

φιλελληνισμός»

Μεγάλο Αμφιθέατρο

Πρόεδρος: D. Holton

Μικρό Αμφιθέατρο

Πρόεδρος: Μ. Δαμανάκης

Αίθουσα Α3

Πρόεδρος: Μ. Ρίτοβα

17.35-18.00

ΙΩΑΝΝΗΣ ΓΑΛΑΝΤΟΜΟΣ, ΓΕΩΡΓΙΑ ΑΝΔΡΕΟΥ «Γνωστική Γλωσσολογία

και διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης γλώσσας»

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΕΒΡΗΣ «Πρακτικές γραμματισμού δίγλωσσων

παιδιών: 6 μελέτες περιπτώσεων»

ΜΑΡΙΑ Γ. ΜΑΓΚΛΑΡΑ «Πρακτικές Γραμματισμού: Επιτόπια

έρευνα σε μια δίγλωσση κοινότητα τσιγγάνων της Θεσσαλονίκης»

18.00-18.25

ΠΑΝΟΣ ΑΝΔΡΕΟΥ

«Προφορική παραγωγή ομόηχων τύπων στα νέα ελληνικά από

φυσικούς και μη ομιλητές μέσα σε φράση-πρόταση. Πορίσματα μιας

πειραματικής έρευνας»

ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΙΜΟΠΟΥΛΟΣ, ΕΙΡΗΝΗ ΠΑΘΙΑΚΗ «Eνηλικιότητα και

διαπολιτισμική ικανότητα. Το παράδειγμα της ελληνικής ως δεύτερης

γλώσσας»

ΑΝΝΑ ΚΥΡΙΤΣΗ

«Όταν η διδασκαλία συναντά την πραγματικότητα. Ανάλυση

αναγκών κει εισαγωγή πραγματικής επικοινωνίας στο προχωρημένο μάθημα»

18.25-18.50

ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΣΒΙΚΗΣ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΟΤΙΝΗΣ, ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ ΓΑΚΟΥΔΗ

«Ο ελληνικός πολιτισμός ως δεύτερος ξένος και ως μια άλλη

γλώσσα για τους οικονομικούς μετανάστες στην Ελλάδα»

ΠΑΣΧΑΛΗΣ ΔΗΜΟΥ, ΒΑΣΙΛΗΣ ΚΟΥΪΔΗΣ

«Η έρευνα δράσης στη διδασκαλία και εκμάθηση της

ελληνικής ως 2ης/ ξένης γλώσσας στη μειονοτική εκπαίδευση»

ΘΕΟΔΩΡΑ ΜΠΕΖΑΤΗ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΤΣΕΡΓΑΣ

«Η Εκμάθηση της Ελληνικής Γλώσσας ως Δεύτερης σε

Εργαζόμενους Μετανάστες:Ένα Αυτόνομο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της Γενικής

Γραμματείας Εκπαίδευσης Ενηλίκων του ΥΠΕΠΘ»

18.50-19.15

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΑΝΤΩΝΙΑΔΗΣ

«Η διδασκαλία ελληνικών στο πλαίσιο του προγράμματος

"Εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης σε εργαζόμενους

μετανάστες". Προβλήματα - λύσεις προτάσεις»

ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΚΑΛΕΡΑΝΤΕ

«Από την τυπική επικοινωνιακή μορφή της γλώσσας των

μεταναστών πρώτης γενιάς στην ουσιαστική γλωσσική διάδραση και συμμετοχή

των μεταναστών δεύτερης γενιάς»

ΑΣΠΑΣΙΑ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗ

«H συμμετοχή μεταναστών γονέων στην εκπαίδευση των

παιδιών τους: Οι αντιλήψεις των δασκάλων και οι πρακτικές των γονέων»

19.15-19.40

ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΠΙΤΑΡΟΚΟΙΛΗ, ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΝΕΛΛΟΠΟΥΛΟΣ

«Η διδασκαλία των γλωσσικών μαθημάτων στα κέντρα

εκπαίδευσης ενηλίκων. Το πρόγραμμα για τους εργαζόμενους μετανάστες»

ΘΩΜΑΗ ΡΟΥΣΟΥΛΙΩΤΗ

«Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τους εξεταζόμενους στην

ελληνική ως δεύτερη/ξένη γλώσσα να βελτιώσουν τις επιδόσεις τους;»

ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΚΑΡΑΦΥΛΛΗΣ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΚΑΡΑΚΑΤΣΑΝΗΣ, ΕΛΕΝΗ

ΚΑΝΑΚΙΔΟΥ

«Η γλωσσική πραγματικότητα στο δίγλωσσο Αναλυτικό

Πρόγραμμα των μουσουλμανικών σχολείων της Δ. Θράκης»

19.40-20.00

Συζήτηση

Συζήτηση

Συζήτηση

Τιμητική εκδήλωση για την κ. Μαρίνα

Ρίτοβα

Σάββατο, 13 Μαΐου 2006

Μεγάλο Αμφιθέατρο

Πρόεδρος: Α. Κυρίδης

Μικρό Αμφιθέατρο

Πρόεδρος: Κ. Φωτιάδης

Αίθουσα Α3

Πρόεδρος: Κ. Ντίνας

9.00-9.25

ΤΑΜΑΡΑ ΠΑΧΝΟΓΛΟΥ - ΚΟΣΤΙΤΣ

«Η Ελληνική γλώσσα ως ξένη στη Φιλοσοφική Σχολή του

Πανεπιστημίου στο Νις, Σερβία»

ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΚΟΥΡΔΗΣ

«Τα ελληνικά δάνεια της γαλλικής γλώσσας ως εργαλείο

διδασκαλίας/ μάθησης της ελληνικής ως ξένης γλώσσας»

ΓΕΩΡΓΙΑ ΓΑΒΡΙΗΛΙΔΟΥ

«Τα πολλά λόγια είναι φτώχεια»: οι παροιμίες και τα

γνωμικά στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ ξένης γλώσσας»

9.25-9.50

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΕΥΘΥΜΙΟΥ , ΗΛΙΑΣ ΔΗΜΟΣ, ΜΑΡΙΑ ΜΗΤΣΙΑΚΗ, ΙΟΥΛΙΑ

ΑΝΤΥΠΑ

«Το Πρώτο μου Λεξικό με εικόνες ως εργαλείο διδασκαλίας

της ελληνικής σε αλλόγλωσσους»

ΝΙΚΟΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΥΛΗΣ «Στρατηγικές προσέγγισης και προαγωγής

του δημιουργικού γραπτού λόγου στη διδασκαλία της Ελληνικής ως Ξένης

Γλώσσας»

ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΕΡΠΕΡΙΔΗΣ

ΖΑΓΚΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

«Η ανάπτυξη ακαδημαϊκών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων

παραγωγής γραπτού λόγου στη διδασκαλία της ξένης γλώσσας με εφαρμογές

στο διαδίκτυο»

9.50-10.15

ΤΑΤΙΑΝΑ ΠΑΠΑ

«Η χώρα του Αριστοτέλη» -η εικόνα της Ελλάδας στα

εγχειρίδια της ελληνικής γλώσσας ως ξένης»

ΑΛΕΞΙΑ ΚΑΠΡΑΒΕΛΟΥ «Παραγωγή μιας διδακτικής ενότητας

σύμφωνα με τις νέες διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις στη

διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ ξένης γλώσσας»

ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ [K.D.D.1] ΚΟΡΥΛΑΚΗ,

ΝΕΚΤΑΡΙΑ ΠΑΛΑΙΟΛΟΓΟΥ

«Η αναγκαιότητα ενισχυτικής διδασκαλίας για τους

αλλόφωνους μαθητές: προβληματισμοί και προτάσεις»

10.15-10.40

ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΟΥ

«Η εικόνα ως συγκείμενο της γλωσσικής διδασκαλίας: Η

περίπτωση των εγχειριδίων της γλώσσας για τους μουσουλμανόπαιδες της

Θράκης»

ΣΤΑΥΡΟΣ ΚΑΜΑΡΟΥΔΗΣ, ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΟΥΝΟΒΑΣ, ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

ΜΑΛΕΤΣΚΟΣ

«Η λέξη - φράση της εβδομάδας»

ΜΑΡΙΑ ΑΓΑΘΑΓΓΕΛΙΔΟΥ

«Το παραδοσιακό παιχνίδι στη διδασκαλία της γλώσσας»

10.40-11.00

Συζήτηση

Συζήτηση

Συζήτηση

11.00-11.30

Διάλειμμα - καφές

Μεγάλο Αμφιθέατρο

Πρόεδρος: Μ. Σουλιώτης

Μικρό Αμφιθέατρο

Πρόεδρος: Κ.Τοπάλοβ

Αίθουσα Α3

Πρόεδρος: Κ. Δημάδης

11.30-11.55

ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΙΓΓΛΕΣΗ, ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΟΥΝΟΒΑΣ

«Η διαπολιτισμική εκπαίδευση στην πράξη. Η διδασκαλία

ενός μαθήματος Ιστορίας στο Διαπολιτισμικό Γυμνάσιο Σαπών»

ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΠΑΣΧΑΛΙΑ ΠΑΤΣΑΛΑ

«Η χρήση on-line λεξικών στην εκμάθηση της ελληνικής ως

δεύτερης/ξένης γλώσσας»

ΕΛΕΝΗ ΣΚΟΥΡΤΟΥ, ΚΩΣΤΑΣ ΒΡΑΤΣΑΛΗΣ «Μάθηση, Διγλωσσία και η

Ελληνική ως Δεύτερη Γλώσσα»

11.55-12.20

ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΔΙΑΛΕΚΤΟΠΟΥΛΟΣ «Διαπολιτισμική διάσταση στην

εκπαίδευση σε πολυπολιτισμικές τάξεις Σχολείων Π.Ε του Ν. Έβρου»

ΖΩΗ ΒΑΖΟΥΡΑ

«Στόχοι και βασικά χαρακτηριστικά στην εκπαίδευση από

απόσταση»

DIMITRIOS ZISSOPOULOS, GEORGE TOPALIDIS, PANAGIOTA

KYRIAFINI, MARGARITA GANATSIOS

«Bilingual Publishing, from bridge concept to a business

opportunity»

12.20-12.45

ΝΕΚΤΑΡΙΑ ΠΑΛΑΙΟΛΟΓΟΥ, ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ

«Η διαπολιτισμική ικανότητα των εκπαιδευτικών»

ΕΛΕΝΗ ΓΡΙΒΑ, ΕΛΕΝΗ ΤΣΑΚΙΡΙΔΟΥ, ΑΘΗΝΑ ΓΕΛΑΔΑΡΗ

«Στρατηγικές ανάγνωσης στην ξένη γλώσσα από μαθητές μικρής ηλικίας»

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΚΑΡΥΠΙΔΟΥ

«Bilingual and Trilingual Third Grade Education»

12.45-13.10

ΟΛΓΑ ΝΤΕΛΛΑ

«Η θεολογία της ποίησης στη σχολική τάξη. Η

μεταφυσική διάσταση στην ποίηση και η διαπολιτισμική αγωγή»

ΑΛΙΒΙΖΟΣ ΣΟΦΟΣ

«Ο ρόλος των νέων τεχνολογιών στην διαπολιτισμική

γλωσσική επικοινωνία»

ΓΙΩΡΓΟΣ ΒΑΡΘΑΛΙΤΗΣ, ΣΤΑΥΡΟΣ ΚΑΜΑΡΟΥΔΗΣ «Ενισχυτική

διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε ομογενείς φοιτητές»

13.10-13.20

Συζήτηση

Συζήτηση

Συζήτηση

13.20-15.00

Γεύμα

Μεγάλο Αμφιθέατρο

Πρόεδρος: Σ. Ηλιάδου- Τάχου

Μικρό Αμφιθέατρο

Πρόεδρος: Δ. Μπέσσας

Αίθουσα Α3

Πρόεδρος: Π. Καριώτογλου

15.00-15.25

ΕΛΕΝΗ ΣΤΕΡΓΙΟΥ

«Αξιολόγηση εκπαιδευτικών»

ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ

«Η διαμόρφωση ευρωπαϊκής συνείδησης μέσα από την Παιδική

Λογοτεχνία. Η εφαρμογή του προγράμματος ΟNLY CONNECT από εκπαιδευτικούς»

ΜΑΡΙΑ ΔΗΜΑΣΗ, ΙΟΥΛΙΑΝΑ ΠΟΓΚΟΣΟΒΑ

«Η μητρική γλώσσα και τα λάθη στο γραπτό λόγο

μαθητών/τριών Στ' Δημοτικού και Α' Γυμνασίου που κατάγονται από χώρες

της πρώην Σοβιετικής Ένωσης»

15.25-15.50

ΑΝΝΑ ΜΟΥΤΗ

«Στιλ μάθησης και Επίδοση στο Γλωσσικό Τεστ»

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΓΚΑΪΤΑΡΤΖΗ

«Οδεύοντας προς την ανάπτυξη διαπολιτισμικής και

διγλωσσικής συνειδητοποίησης: Διερεύνηση ζητημάτων ταυτότητας και

ετερότητας στο ελληνικό δημοτικό σχολείο και σχεδιασμός διαπολιτισμικού

εκπαιδευτικού υλικού»

ΕΦΗ ΓΩΤΗ

«Μνήμες και πρακτικές της διδασκαλίας της ελληνικής

γλώσσας σε σχολείο του Λονδίνου»

15.50-16.15

ΛΗΔΑ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΟΥ, ΧΡΥΣΑ ΑΝΤΩΝΑΤΟΥ, ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ ΜΠΑΛΗ,

ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΤΟΥΡΑ

«Αξιολόγηση γλωσσικής επάρκειας στην Ελληνική ως δεύτερη

γλώσσα σε αλλόγλωσσους μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης»

ΕΥΘΥΜΙΑ ΠΑΠΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ «Γλώσσα και Δόμηση Tαυτότητας

Ελλήνων Ομογενών: Πραγματολογική και συμβολική διάσταση»

ΚΟΡΝΗΛΙΑ ΤΣΕΒΙΚ - ΜΠΑΪΒΕΡΤΙΑΝ

«Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στο ορθόδοξο

αραβόφωνο και τουρκόφωνο φοιτητικό κοινό της Πόλης»

16.15-16.40

ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ, ΝΙΟΒΗ ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΥ, «Παραγωγή

γραπτού και προφορικού λόγου σε εξεταζόμενους Γ & Δ επιπέδου:

Ανάλυση λαθών»

ΜΑΡΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΓΑΛΑΝΗ , ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΤΣΕΡΓΑΣ

«Η Εθνική-Πολιτισμική ταυτότητα και η επίδρασή της στη

Διδακτική της Δεύτερης/Ξένης Γλώσσας»

ΔΙΟΝΥΣΙΑ ΚΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ

«1ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου: ένα σχολείο,

μια ιστορία»

16.40-17.00

ΝΙΟΒΗ ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΥ

«Η αυθεντικότητα των εισαγωγικών οδηγιών στα

επικοινωνιακά εξεταστικά θέματα»

ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΜΒΡΑΖΗΣ, ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΥ

«Η δράση του Unique με τίτλο Stadardisation of teaching

methods of less spoken European languages. Πρώτα συμπεράσματα»

ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΚΑΡΑΝΤΖΗ

«Η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης

/ξένης: με ποια λεξικά;»

17.00-17.15

Συζήτηση

Συζήτηση

Συζήτηση

17.15-17.30

Διάλειμμα - καφές

Μεγάλο Αμφιθέατρο

Πρόεδρος: Α. Κοιλιάρη

Μικρό Αμφιθέατρο

Πρόεδρος: Σ. Καμαρούδης

Αίθουσα Α3

Πρόεδρος: Α. Χατζηδάκη

17.30-17.55

ΝΕΚΤΑΡΙΑ ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ ΑΝΝΑ ΒΑΚΑΛΗ

«Η περίπτωση των ελληνικών σχολείων της Κορυτσάς»

ΔΗΜΗΤΡΑ ΣΙΤΑΡΕΝΙΟΥ, ΑΣΠΑΣΙΑ ΧΑΤΖΗΔΑΚΗ «H εναλλαγή κωδίκων

(αλβανικά-ελληνικά) Αλβανών μαθητών στο ελληνικό νηπιαγωγείο: πρώτα

αποτελέσματα»

ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΚΡΙΤΙΔΗΣ, ΜΙΧΑΗΛ ΤΟΚΑΤΖΟΓΛΟΥ

«Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στα διαπολιτισμικά

σχολεία του νομού Θεσσαλονίκης»

17.55-18.20

ΙΑΚΩΒΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ

«Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας και παιδαγωγικά

εργαλεία για τη διασφάλιση της ποιότητας του μαθήματος στα σουηδικά

σχολεία»

ΑΝΝΑ ΒΑΚΑΛΗ, ΝΕΚΤΑΡΙΑ ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ,

«Τα εγχειρίδια εκμάθησης της ελληνικής στους μετανάστες

με τα προγράμματα του ΙΔΕΚΕ»

ΓΕΩΡΓΙΟΣΚΟΥΤΡΟΜΑΝΟΣ, ΓΕΩΡΓΙΟΣΠΑΠΑΪΩΑΝΟΥ

«Pupils behavioural, normative and control beliefs on

continuing to study in a Greek school of London, UK: an application of

the Theory of Planned Behaviour»

18.20-18.45

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΝΑΤΣΙΝΑ

«Η διδασκαλία της νεοελληνικής λογοτεχνίας ως ανώτερου

επιπέδου γλωσσομάθεια για ξενόγλωσσους ενήλικους: Στόχοι και

μεθοδολογία»

ΑΝΝΕΤΑ ΤΑΝΤΣΗ

«Αλλόφωνοι μαθητές Β/θμιας Εκπ/σης. Επίδοση ξένης γλώσσας

και ελληνικής ως 2ης γλώσσας. Περίπτωση αλβανόφωνου μαθητικού

κοινού»

ΝΙΚΟΣ ΜΑΚΡΟΔΗΜΟΣ «Γλωσσοπαίγνιο. Ένα επιτραπέζιο

παιχνίδι για αρχάριους στην εκμάθηση της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης

γλώσσας»

18.45-19.10

ΑΝΝΑ ΧΑΤΖΗΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗ, ΚΩΣΤΑΣ ΝΤΙΝΑΣ, «Το προφίλ του

Παρευξείνιου μαθητή (Ρωσίας, Ουκρανίας,

Γεωργίας)»

ΤΑΤΙΑΝΑ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΟΥ «Συγκριτική των μεθοδολογιών της

διδασκαλίας της ρωσικής και της ελληνικής γλώσσας ως ξένης»

ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΟΥ,

«Η γλώσσακόκαλα δεν έχει και κόκαλα τσακίζει. Η πορεία

της γλώσσας προς την αντιρατσιστική εκπαίδευση»

19.10-19.35

Συζήτηση

Συζήτηση

Συζήτηση

20.00

Δεξίωση

Κυριακή, 14 Μαΐου 2006

Μεγάλο Αμφιθέατρο

Πρόεδρος: Σ. Μητακίδου

Μικρό Αμφιθέατρο

Πρόεδρος: Σ. Χατζησαββίδης

Αίθουσα Α3

Πρόεδρος: Α. Καραφύλλης

9.00-9.25

ΑΝΝΑ ΧΑΤΖΗΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗ

«Οι ασκήσεις ως μέσο κατανόησης και επικοινωνίας»

ΜΑΡΙΑ ΠΙΓΚΑ

«Η επίδραση των εξωγλωσσικών παραγόντων στην εκμάθηση της

ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης ή ξένης»

ΣΤΑΥΡΟΣ ΓΡΟΣΔΟΣ

«Τάξη Υποδοχής: Μία πρόταση για τη διδασκαλία της

Ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας σύμφωνα με τις αρχές της

διεπιστημονικότητας και της λειτουργικής χρήσης της γλώσσας»

9.25-9.50

ΕΙΡΗΝΗ ΣΕΧΙΔΟΥ

«Η γλωσσική ποικιλότητα στη διδασκαλία της ελληνικής ως

δεύτερης/ ξένης γλώσσας»

ΣΜΑΡΩ ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ, ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΥ

«Η εφαρμογή των στρατηγικών εκμάθησης λεξιλογίου στο

εγχειρίδιο "Ελληνικά για προχωρημένους (ομογενείς και αλλογενείς)", γ'

κύκλος»

ΣΟΦΙΑ ΗΛΙΑΔΟΥ-[K.D.D.2] ΤΑΧΟΥ, ΚΩΣΤΑΣ

ΝΤΙΝΑΣ,

«Η ελληνική γλώσσα ως ξένη(;) για τους "ξενοφώνους

ομογενείς".

Ένα ενδιαφέρον κείμενο για τη γλωσσική πολιτική στην

Ελλάδα του 1913»

9.50-10.15

ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΑ ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΥ «Διδασκαλία και μάθηση του

γραπτού λόγου σε πολυπολιτισμικές τάξεις του δημοτικού σχολείου: μια

σημειωτική πολυτροπική προσέγγιση»

ΕΛΕΝΗ ΡΗΓΑ

«Απόκτηση της μητρικής γλώσσας και πρόωρη εκμάθηση της

ξένης γλώσσας»

ΔΩΡΑΤΕΛΛΙΔΟΥ, NANOUSHKA PODKOVYROFF «Greek as a Foreign

Language in Odessa»

10.15-10.40

ΣΟΥΛΑ ΜΗΤΑΚΙΔΟΥ, ΕΥΓΕΝΙΑ ΔΑΝΙΗΛΙΔΟΥ «Διδασκαλία και

μάθηση της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας: Απόψεις εκπαιδευτικών»

ΖΩΗ ΓΑΒΡΙΗΛΙΔΟΥ

ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΕΓΓΟΝΙΔΟΥ «Στρατηγικές Εκμάθησης της Ελληνικής

ως Γ2 που χρησιμοποιούνται από ενήλικες μουσουλμάνους μαθητές»

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΑΛΜΟΝΤ

«Η Διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας ως Δεύτερης για

Βαρήκοα / Κωφά Παιδιά»

10.40-11.05

ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΖΟΥΝΗ

«Ο δάσκαλος και ο ρόλος του στη διδασκαλία της ελληνικής

γλώσσας ως δεύτερης / ξένης γλώσσας»

ΣΠΥΡΟΣ ΚΙΟΥΛΑΝΗΣ, ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΟΥ

«Ανάπτυξη Περιβάλλοντος εξ αποστάσεως επιμόρφωσης

καθηγητών»

ΕΛΕΝΗ Χ. ΧΑΤΖΗΜΑΥΡΟΥΔΗ. «Υιοθέτηση μεθόδων διδασκαλίας

των ξένων γλωσσών στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών στη Δευτεροβάθμια

Εκπαίδευση - Διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας με έμφαση στα

πολιτισμικά συμφραζόμενα»

11.05-11.30

ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ MΑΤΘΑΙΟΥ « Ο ρόλος της μετάφρασης σαν μέσο της

ανάπτυξης του προφορικού και του γραπτού λόγου στην εκμάθηση της

ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας από τους φοιτητές»

ΣΩΦΡΟΝΗΣ ΧΑΤΖΗΣΑΒΒΙΔΗΣ, ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΑΝΑΓΝΟΥ, ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

ΧΑΤΖΗΘΕΟΧΑΡΟΥΣ, ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΟΥ - ΜΠΕΤΕΛ

«Διδακτικό υλικό στην εκπαίδευση ενηλίκων: από το

σχεδιασμό στην αξιολόγηση του διδακτικού υλικού για το γλωσσικό

γραμματισμό στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας»

ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΑΚΟΛΤΣΙΔΟΥ "Το κοινό πλαίσιο αναφοράς για τις

γλώσσες του Συμβουλίου της Ευρώπης και η ελληνομάθεια του Γ1 επιπέδου"

11.30-11.40

Συζήτηση

Συζήτηση

Συζήτηση

11.40-12.10

Διάλειμμα - καφές

Μεγάλο Αμφιθέατρο

12.10-12.40

Πρόεδρος: Α. Κυρίδης

Συμπεράσματα

Κ. Ντίνας - Πρόεδρος της Οργανωτικής

Επιτροπής του Συνεδρίου

13.30 Εκδρομή στις Πρέσπες

[K.D.D.1]πάει Κυριακή πρωί

[K.D.D.2]πάει Σάββατο πρωί

Πηγή: http://www.nured.uowm.gr/language%2Dconf/gr/announce.htm

© 2012 Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας - Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα